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            文元育英中學:數學組開展“電子書包與數學課堂相結合”研討活動


            發布時間:2018-10-27  |  發文作者:黃建紅  |  點擊數:

            10月25日,我校數學組順利開展“電子書包與數學課堂相結合”研討活動。活動由藍偉波老師主持,全體數學教師參加了此次研討活動。

            活動開始黃健紅老師先進行電子書包教學的公開授課,數學組全體教師參與聽課。公開授課結束后數學組針對此次授課開展的研討會議。各位教師圍繞如何使用電子書包開展數學教學展開深入的討論,討論內容主要如下:

            一、電子書包有助于教師精準備課。電子書包布置課前預習任務,教師可以根據電子書包的反饋信息了解學生對新知識的理解程度,根據學生對新知識的理解程度精準的進行備課。

            二、電子書包有助于教師精準上課。電子書包技術的使用提高了課堂效率,同時學生的課堂參與度有所提高。教師通過電子書包技術能在課堂教學過程中精準的把握學生課內練習完成情況,精準得到學生學習情況反饋。達到以學生為中心,根據學生情況調整教學策略的目的。以此次公開授課《直線的相交》為例。《直線的相交》屬于概念教學。重點是掌握對頂角概念及性質。難點是對性質進行應用。突破難點的過程需要學生進行大量課內練習。而電子書包技術的使用就大大提高了課堂效率,幫助教師在課堂教學過程中精準的把握學生課內練習完成情況,精準得到學生學習情況反饋,有助于突破難點。

            三、電子書包有助于教師精準布置作業。教師可以通過電子書包精準了解作業的落實情況。有助于教師精準得到學生學習情況反饋,從作業出發,回歸精準備課。同時電子書包可以方便的進行作業分層,做好培優補差工作。

            最后戴建華老師提出在電子書包使用過程中應當思考其與傳統教學方式的結合,這將本次會議推向高潮。確實電子書包技術有助于數學教學,但電子書包只是一種輔助教學的工具。教師在教學中還是應當根據學生的實際情況以及具體的教學內容去選擇合適的現代多媒體技術輔助教學。

            研討活動結束,教師們更加明確如何將電子書包與課堂結合,信息技術給傳統教學帶來了巨大變革,我們仍將努力探索。

             

             

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