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            文元育英中学:数学组开展“电子书包与数学课堂相结合”研讨活动


            发布时间:2018-10-27  |  发文作者:黄建红  |  点击数:

            10月25日,我校数学组顺利开展“电子书包与数学课堂相结合”研讨活动。活动由蓝?#23433;?#32769;师主持,全体数学教师参加了此次研讨活动。

            活动开始?#24179;?#32418;老师先进行电子书包教学的公开授课,数学组全体教师参与听课。公开授课结束后数学组针?#28304;?#27425;授课开展的研讨会议。各位教师围绕如何使用电子书包开展数学教学展开深入的讨论,讨论内容主要如下:

            一、电子书包有助于教师精准备课。电子书包布置课前预习任务,教师可以根据电子书包的反馈信息了解学生对新知识的理解程度,根据学生对新知识的理解程度精准的进行备课。

            二、电子书包有助于教师精准上课。电子书包技术的使用提高了课堂效率,同时学生的课堂参与度有所提高。教师通过电子书包技术能在课堂教学过程中精准的把握学生?#25991;?#32451;习完成情况,精准得到学生学习情况反馈。达到以学生为中心,根据学生情况调整教学策略的目的。?#28304;?#27425;公开授课《直线的相交》为例。《直线的相交》属于概念教学。重点是掌握对顶角概念及性质。?#35757;?#26159;对性质进行应用。?#40644;頗训?#30340;过程需要学生进行大量?#25991;?#32451;习。而电子书包技术的使用就大大提高了课堂效率,帮助教师在课堂教学过程中精准的把握学生?#25991;?#32451;习完成情况,精准得到学生学习情况反馈,有助于?#40644;頗训恪?/span>

            三、电子书包有助于教师精准布置作业。教师可以通过电子书包精准了解作业的落实情况。有助于教师精准得到学生学习情况反馈,从作?#20826;?#21457;,回归精准备课。同时电子书包可以方便的进行作业分层,做好培优补差工作。

            最后戴建华老师提出在电子书包使用过程中应当思考其与传统教学方式的结合,这将本次会议推向高潮。确实电子书包技术有助于数学教学,但电子书包只是一种辅助教学的工具。教师在教学中还是应?#22791;?#25454;学生的?#23548;?#24773;况以及具体的教学内容去选择合适的现代多?#25945;?#25216;术辅助教学。

            研讨活动结束,教师们更加明确如何将电子书包与课堂结合,信息技术给传统教学带来了巨大变革,我们仍将努力探索。

             

             

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