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            教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程》的通知


            发布时间:2018-09-22  |  发文作者:装备办  |  点击数:

            各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局, 各有关单位:    

                  为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,加强中小学 图书馆(室)工作的指导,我们对 2003 年发布的《中小学图书馆(室) 规程(修订)》进行了修订,现印发给你们,请结合?#23548;?#35748;真贯彻执?#23567;?/span>

                                                                          

                                                                                       教 育 部

                                                                                  2018 年 5 月 28 日

               

             

             

             

            中小学图书馆(室)规程

             

            第一章 总则

               

                第一条 为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设,落实立德树人根本任务,提升服务教育教学能 力,特制定本规程。

                第二条 本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。

                第三条 图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和 教育科学研究的重要场所,是学校文化建设和课程资源建设的重要 载体,是促进学生全面发展和推动教师专?#20826;?#38271;的重要?#25945;ǎ?#26159;基 础教育现代化的重要体现,也是社会主义公共文化服务体系的有机 组成部分。

                第四条 图书馆的主要任务是:贯彻党的教育方针,培育社会主 义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,促进学生德智体美全面发 展;建立健全学校文献信息和服务体系,协助教师开展教学教研活 动,指导学生掌握检索与利用文献信息的知?#38431;?#25216;能;组织学生阅 读活动,培养学生的阅?#21015;?#36259;和阅?#26009;?#24815;。

             

            第二章 体制与机构

               

                第五条 县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划 和管理,指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估等工作。

                第六条 图书馆实行校长领导下的馆长负责制,由一名校级领导 分管图书馆工作。有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长 意见,最终由校长办公会决定。

                第七条 学校可根据需要设立阅读指导机构,指导和协调全校阅 读活动的开展。 阅读指导机构由一名校领导担任负责人,成员由学校图书馆及 相关职能部门负责人、教师和学生代表组成,鼓励?#39029;?#20195;表参?#21360;?阅读指导机构应当定期召开会议,制定学校阅读计划,组织阅 读活动的实施,反映师生意见和要求,向学校提出改进阅读活动的 建议。

             

            第三章 图书配备与馆藏文献信息建设

               

                第八条 学校应根据发展目标,以师生需求为导向,统筹纸?#39318;??#30784;?#25968;字资源和其他载体资源,制定图书配备与其他馆藏文献信息 建设发展规划。

                第九条 图书馆藏书包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊、 供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学理论书籍和应用型的 专业书籍。民族地区中小学应?#22791;?#25454;教育教学需要配备相应民族语 言文字的文献资?#30784;?#25509;收残疾学生随班就读的学校应当配备适合特 殊学生阅读的盲文图书、大字本图书和有声读物?#21462;?/span>

                第十条 图书馆藏书量不得低于《中小学图书馆(室)藏书量》(附表一)的规定标准。建立完善增新剔旧制?#21462;?#22270;书馆每年生均新增 (更新)纸质图书应当不少于一本。图书复本量应?#22791;?#25454;?#23548;市?#35201;合理确定。

                第十一条 图书馆应当建立和完善馆藏资源采购、配备办法,定 期公告资源更新目录,注重听取师生意见,建立意见反馈机制,不 断提高资源质量和?#23460;?#24615;。定期开展清理审查,严禁盗版图书?#30830;?#27861;出版物?#23433;?#36866;合中小学生阅读的出版物进入图书馆。

                第十二条 图书馆应当把《中小学图书馆(室)藏书分类比例表》 (附表二)和教育部指导编制的《全国中小学图书馆(室)推荐书 目》作为中小学图书馆馆藏建设的主要参?#23478;?#25454;,合理配置纸质书 刊。

                第十三条 图书馆应当重视数字资源建设,依?#26143;?#22495;数字图书馆 和信息资源中心获取数字图书和电子期刊?#21462;?地方教育行政部门要统筹?#24179;?#21306;域数字图书馆和文献信息资源 中心建设,促进优质数字资源共建共享。

                第十四条 根据需要,图书馆可参与学校的校本资源开发和建 设。

             

            第四章 图书馆与文献信息管理

             

                第十五条 图书馆应当建立健全各项规章制度,并?#32321;?#25191;?#23567;?/span>

                第十六条 图书馆应当建立书刊总括登录和个别登录两?#32456;四俊?/span>

                第十七条 各类型文献应当按照《中国图书馆分类法》进行分类。

                第十八条 图书著?#21152;?#24403;遵循《普通图书著录规则》;期刊著录 应当遵循?#35835;?#32493;出版物著录规则》,计算机编目应当遵循《中文图书 机读目录格?#20581;貳?#22270;书馆应当有明确的馆藏图书排架体系。     第十九条 图书馆应当对采集的文献信息进行科学分类编目,建 立完善的书目检索系统,实现书名、著者、分类等多种途径的检索。

                第二十条 图书馆应当以全开架借阅为主。以学校图书馆为中 心,在?#32321;?#23433;全的前提下,充分利用走?#21462;?#25945;室等空间,创新书刊 借阅方式,优化借阅管理,创建泛在阅读环?#22330;?/span>

                第二十一条 图书馆应当纳入学校信息化建设整体规划,实行信 息化、网络化管理。

                第二十二条 图书馆应当建设文献信息管理和服务系统,建立数 据长期保存机制,?#21672;?#20445;护师生个人信息、借阅信息及其他隐私信 息,不得出售或?#20113;?#20182;方式非法向他人提供,保障信息安全。

                第二十三条 图书馆应当依据档案管理规范,制定科学管理流 程,?#21672;?#20445;存档案资料。

                第二十四条 图书馆应当建立完善的资产?#22235;?#21644;管理制?#21462;?/span>

                第二十五条 图书馆应当如实填报各类统计数据,做好统计数据 的分析和保存。

             

            第五章 应用与服务

               

                第二十六条 教学期间,图书馆每周开放时间原则上不少于 40 小时。鼓励课余时间、法定节假日和寒暑假期间对师生有效开放。

                第二十七条 图书馆应当做好阅?#39304;?#22806;借、宣传推荐服务工作; 开设新生入馆教育、文献信息检索与利用、阅读指导课等,鼓励纳 入教学计划;为教育教学和科研活动提供有效的文献信息支撑;创 新各类资源使用方式,积极创建书香校园,组织形式多样的阅读活 动,促进全民阅读工作;鼓励开展图书借阅数据分析,有针对性地 改进学生阅读。

                第二十八条 图书馆应当加强馆际交流,推动校?#35797;?#35835;活动、校 本资源和特色资源的合作与共享。

                第二十九条 图书馆应当积极与本地公共图书馆,特别是少年儿 童图书馆、高等学校图书馆开展馆际合作,实现资源共享。 各地教育行政部门要重视?#22270;?#24378;乡镇中心学校图书馆建设,辐 射周边小规模学校。在?#32321;?#26657;园安全的前提下,有条件的学校可以 探索向?#39029;ぁ?#31038;区有序开放。

                第三十条 鼓励有条件的图书馆开展纸质图书和数字图书资源 的一体化编目和服务。

             

            第六章 条件与保障

               

                第三十一条 图书馆馆舍建设应当纳入学校建设总体规划。有条 件的中小学校设立独立的图书馆舍。图书馆应当有采编、藏书、阅 ?#39304;?#25945;学、读者活动等场所。 图书馆应当重视馆内环境的绿化美化,具备良好的通风、换气、 采光、照明、防火、防潮、防虫、保洁、安全等条件。接受残?#37319;?#28304;的学校图书馆应当设置无?#20064;?#35774;施及相关标识。

                第三十二条 图书馆应当配备书架、阅览桌椅、借阅台、报刊架、 书柜、计算机等必要的设施设备,并有计划地配置文件柜、陈列柜、 办公桌椅、借还机、打印机、扫描仪、电子阅读设备、复印设备、 文献保护设施设备、装订、安全监测等相关设备。设施、设备应当 符合学生年龄使用需要。     第三十三条 图书馆应当设专职管理人员并保?#27835;?#23450;性。图书馆 管理人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。 图书馆管理人员应?#26412;?#22791;基本的图书馆专业知?#38431;?#19987;?#23548;?#33021;。 中学图书馆管理人员应?#26412;?#22791;大学本科以上文化程度,小学图书馆 管理人员应?#26412;?#22791;大学专科以上文化程?#21462;?/span>

                第三十四条 图书馆专业人员实行专?#23548;?#26415;职务聘任制。图书馆 管理人员专?#23548;?#26415;职务聘任?#25569;展?#23478;有关规定执?#26657;?#26377;条件的地区 和学校,可设立中小学图书馆图书资料系列专?#23548;?#26415;岗位。图书馆 管理人员在调资晋级或评奖时,与学科教师同等?#28304;?#24182;按国家相 关规定享受相应的福利待遇。     第三十五条 图书馆管理人员应当定期参加教育行政部门或专 业学术团体组织的专业培训,并纳入继续教育学分管理。支持图书 馆管理人员参加专业学术团体。

                第三十六条 各地教育行政部门和学校应当保障图书馆建设、配 备、管理、应用、培训?#20154;?#38656;经费,在经?#35328;?#31639;和资金保?#25103;?#38754;应当向农村学校和薄弱学校倾?#34180;?#22270;书馆应当积极配合企事业单位、社会团体和公民个人以各种 方式支持、参与图书馆建设,依法组织捐赠,?#32321;?#36136;量。

                第三十七条 地方各级教育行政部门应当建立健全出版物采购 廉政风险防控机制,定期组织开展中小学图书馆藏书质量和管理服 务的督导评估,推动提高馆藏文献信息质量和服务效能。图书馆建 设与管理工作纳入学校和校长考核体系。

             

            第七章 附则

               

                第三十八条 特殊教育学校图书馆?#25569;?#26412;规程执?#23567;?

                第三十九条 本规程自 2018 年 6 月 1 日起施?#26657;?003 年 5 月 1 日发布的《中小学图书馆(室)规程》同时?#29616;埂?/span>

                 附表一 中小学图书馆(室)藏书量(见附件)

                 附表二 中小学图书馆(室)藏书分类比例表(见附件)

             

             

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